№ урока

Содержание (тема урока)

Сроки проведения

Цели и задачи урока

Повторение на уроке

Использование ИКТ

ВШК

Оборудование

Домашнее задание

Примечание

Делимость чисел -20 ч

Делители и кратные – 3 ч

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 – 3 ч

Признаки делимости на 9 и на 3 – 2 ч

Простые и составные числа – 2 ч

Разложение чисел на простые множители – 2 ч

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа – 3 ч

Наименьшее общее кратное – 4 ч

Контрольная работа №1 – 1 ч

1

Вводное повторение

Выявление уровня вычислительных навыков уч-ся, коррекция знаний и умений

Повторить понятие обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями и действия над ними

№19; 25(1)

2

Делители и кратные

Ввести понятия  делителя и кратного числа

Повторить компоненты при делении

П.1 №30 (а,б), 27(а,в); 25(2)

3

Делители и кратные

Отработка умения учащихся находить делители и кратные чисел

Повторить правила действий с десятичными дробями

Карточки

№ 26; 30 (в)

4

Делители и кратные

Закрепить умения нахождения делителей и кратных чисел.

Повторить способы решения уравнений

№28; 27(в,г); 30 (г)

5

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Познакомить учащихся с признаками делимости на 10, на 5 и на 2

Повторить понятия правильных и неправильных дробей

Презентация

П.2

№ 54 (2), 55, 60(а,б)

6

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Закрепить признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Карточки

№ 59(а), 56, 60(в)

7

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Обобщить и закрепить навыки уч-ся по применению признаков делимости на 10, на 5 и на 2

Компоненты при делении, умножении, сложении и вычитании

№59(б); 57; 58; 60 (г)

8

Признаки делимости на 9 и на 3

Познакомить уч-ся с признаками делимости на 9 и на 3

П.3 №86, 88, 90; 91 (а,в)

9

Признаки делимости на 9 и на 3

Закрепить навыки уч-ся по применению признаков делимости на 9 и на 3

Карточки

№87; 89; 92; 91(б,г)

10

Простые и составные числа

Дать определение простых и составных чисел

П.4 №115, 117 ,119

11

Разложение чисел на простые множители

Научить уч-ся раскладывать числа на простые множители по схеме

П.5 №139(1,2), 141 (а), 138(2)

12

Разложение чисел на простые множители

Обобщить и закрепить навыки уч-ся по разложению чисел на простые множители 

Карточки

№141(в), 139(3,4); 143

13

Наибольший общий делитель.

Ввести понятие наибольшего общего делителя; формировать навык нахождения наибольшего общего делителя

Сравнение, сложение, вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Презентация

П.6 №169 (а), 170(а, б); 173; 178

14

Наибольший общий делитель.

Взаимно простые числа

Дать определение взаимно простых чисел

Научить находить наибольший  общий делитель по схеме

№ 169(б); 171, 174; 170 (в,г)

15

Наименьшее общее кратное.

Ввести определение наименьшего общего кратного чисел

Карточки

П.7 №202(а, б), 204, 206(а); 145 (а)

16

Наименьшее общее кратное.

Научить находить наименьшее общее кратное по схеме

№202(в, г), 205, 206(б); 145 (б)

17

Наименьшее общее кратное.

Формировать навык нахождения наименьшего общего кратного и наибольшего общего делителя; отрабатывать умение решать задачи на использование НОК и НОД

Повторить теорию по теме: «Делимость чисел»

Карточки

№ 203; 200(1); 206(в); 210 (а)

18

Наименьшее общее кратное.

Формировать навык нахождения наименьшего общего кратного и наибольшего общего делителя; отрабатывать умение решать задачи алгебраическим способом

№ 190 (а-в); 200 (2); 206 (г); 210 (б)

19

Подготовка к контрольной работе

Обобщить, повторить и закрепить знания уч-ся по темам «НОД и НОК чисел»

Задание в тетради

20

Контрольная работа №1 по теме : «Делимость чисел»

Проверить знания, умения и навыки уч-ся по данной теме

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями  - 22 ч

Основное свойство дроби – 2 ч

Сокращение дробей – 3 ч

Приведение дробей к общему знаменателю – 3 ч

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями – 6 ч

Контрольная работа №2

Сложение и вычитание смешанных чисел – 6 ч

Контрольная работа №3

21

Основное свойство дроби

Сформулировать основное свойство дроби и формировать навык применения этого свойства

Презентация

П.8 №207, 239(а), 240 (а,в); 221 (а,б); 241(а)

22

Основное свойство дроби

Закрепить навык применения основного свойства дроби

Нахождение НОД и НОК чисел

Карточки

№ 220, 239(б), 241 (б); 221 (в,г); 240 (б,г)

23

Сокращение дробей

Познакомить уч-ся с правилом сокращения дробей

Признаки делимости чисел и основное свойство дроби

П.9 №268(а), 270, 274(а); 263

24

Сокращение дробей

Закрепить навыки уч-ся при сокращении дробей

Основное свойство дроби

№268(б), 271. 274(б); 264     

25

Сокращение дробей

Обобщить знания и умения уч-ся по данной теме

Решение уравнений

Карточки

№ 268(в), 272, 269; 224

26

Приведение дробей к общему знаменателю

Познакомить уч-ся с правилом приведения дробей к наименьшему общему знаменателю

Основное свойство дроби, деление дробей

Презентация

П.10 №297 (а,б), 300(а,б,в), 301; 303 (а)

27

Приведение дробей к общему знаменателю

Закрепить навыки уч-ся по применению правила приведения дробей к наим. общ. знаменателю

Карточки

№297(в,г), 300 (г-е), 303(б); 302

28

Приведение дробей к общему знаменателю

Продолжить формирование навыка приведения дробей к общему знаменателю

Комбинаторные задачи

№298, 300(ж,з), 299; 296 (1)

29

Сравнение дробей с разными знаменателями

Познакомить уч-ся с правилом сравнения дробей с разными знаменателями

Основное свойство дроби

П.11 №359(а-г), 361; 370

30

Сравнение дробей с разными знаменателями

Закрепить навыки уч-ся при сравнении дробей с разными знаменателями

Порядок действий

№359(д-з), 362; 371

31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Сформулировать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями

Несократимые дроби и смешанные числа

Презентация

П.11(часть 2) №360(а-з), 363; 372

32

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Закрепление навыков действий над обыкновенными дробями

Переместительное и сочетательное свойства сложения

Карточки

№360(и-п), 364, 373(а)

33

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Отрабатывать умение сравнивать, складывать, вычитать дроби с разными знаменателями

Свойства вычитания, свойство нуля

№ 368, 366, 373 (б); 374 (б)

34

Подготовка к контрольной работе

Повторить и обобщить знания и умения уч-ся по данной теме

№ 367; 369; 373 (в); 375

35

Контрольная работа №2 по теме: «Действия с дробями с разными знаменателями»

Контроль знаний, умений и навыков уч-ся по данной теме

36

Сложение и вычитание смешанных чисел

Познакомить уч-ся с правилом сложения и вычитания смешанных чисел

Переместительное и сочетательное свойства сложения

Презентация

П.12 №414(а-г), 416(а,б), 418, 425 (а)

37

Сложение и вычитание смешанных чисел

Закрепить правило сложения и вычитания смешанных чисел

Решение уравнений

Карточки

№414(д-з), 419, 416(в); 425 (б)

38

Сложение и вычитание смешанных чисел

Продолжить формирование навыка по применению правила сложения и вычитания смешанных чисел

№420, 415(а-д), 426(а); 413 (1)

39

Сложение и вычитание смешанных чисел

Формировать умения  и навыки учащихся в сложении и вычитании смешанных чисел

№415 (е-и), 421, 426( б); 413 (2)

40

Сложение и вычитание смешанных чисел

Формировать умения  и навыки учащихся в сложении и вычитании смешанных чисел при решении задач и уравнений

Разложение числа на взаимно-простые множители

Карточки

№423, 422 (а); 426 (в); 417(а,б)

41

Подготовка к контрольной работе

Повторить и обобщить знания и умения уч-ся по данной теме

Задание на карточках

42

Контрольная работа №3 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Контроль знаний, умений и навыков уч-ся по данной теме

Умножение и деление обыкновенных дробей – 34 ч

Умножение дробей – 5 ч

Нахождение дроби от числа – 4 ч

Применение распределительного свойства умножения – 5 ч

Контрольная работа №4 – 1 ч

Взаимно обратные числа – 2 ч

Деление – 5 ч

Контрольная работа №5 – 1 ч

Нахождение числа по его дроби – 5 ч

Дробные выражения – 5 ч

Контрольная работа №6 – 1 ч

43

Умножение дробей

Познакомить уч-ся с правилом умножения дробей

Основное свойство дроби

Презентация

П.13 №472(ж,з, и,к,м), 427, 432, 482(а)

44

Умножение дробей

Ввести правило умножения смешанных чисел; учить применять правило умножения смешанных чисел при решении примеров и задач

Карточки

№472(а-е), 474; 475; 483

45

Умножение дробей

Изучить свойства умножения дробей, свойство нуля и единицы при умножении дробей

Сложение и вычитание дробей

№472 (к –п); 476, 477, 482 (б)

46

Урок-игра «Счастливый случай»

Способствовать выявлению знаний и умений у обучающихся в нестандартных ситуациях и поддержанию атмосферы соревнования

47

Нахождение дроби от числа

Сформулировать правило нахождения дроби от числа

Сравнение чисел, проценты

П.14 №523, 524, 534(а); 533

48

Нахождение дроби от числа

Закрепить навык нахождения дроби от числа

Карточки

№526, 525, 534(б); 531

49

Нахождение дроби от числа

Продолжить формирование навыка нахождения дроби от числа

№527, 530, 534(в); 528

50

Нахождение дроби от числа

Обобщить и систематизировать знания уч-ся по теме: «Нахождение дроби от числа»

Решение задач с помощью уравнения

№529, 532, 534(г); 520(2)

51

Применение распределительного свойства умножения

Напомнить уч-ся формулировку распределительного св-ва умножения

Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания

Презентация

П.15 №549, 553, 562

52

Применение распределительного свойства умножения

Научить применять распределительное свойство  при умножении смешанных чисел на натуральное число

Упрощение выражений

Карточки

№567, 566(1), 571; 572

53

Применение распределительного свойства умножения

Закрепить навык применения распредели-

тельного свойства

Упрощение выражений

№568(а,б), 574, 566(2)

54

Применение распределительного свойства умножения

Формировать навык применения распределительного свойства умножения при нахождении значений выражений, упрощении выражений, решении задач и уравнений

№568(г,е), 573, 569 (а, б); 576 (а)

55

Применение распределительного свойства умножения

Формировать навык применения распределительного свойства умножения при нахождении значений выражений

№568(в,д), 569(в), 570

56

Подготовка к контрольной работе

Повторить, обобщить и систематизировать знания уч-ся по теме: «Умножение обыкновенных дробей»

Задание на карточках

57

Контрольная работа №4 по теме: «Умножение обыкновенных дробей»

Контроль знаний, умений и навыков уч-ся по данной теме

58

Взаимно обратные числа

Дать определение взаимно обратных чисел

Правило умножения дробей

П.16 №591 (б), 592 (а, в), 595(а), 593

59

Взаимно обратные числа

Отрабатывать навык нахождения чисел, обратных данным

Порядок действий

Карточки

№591(а); 592 (г-д); 594; 595 (б)

60

Деление

Сформулировать правило деления дробей

Связь между компонентами и результатами действий

Презентация

П.17 №633(а-е), 637, 640; 646 (а)

61

Деление

Учить применять правило деления дробных чисел при решении примеров, задач и уравнений

№633(ж-к), 638, 641

62

Деление

Продолжить формирование навыка деления дробей

Карточки

№639, 634, 642; 646 (в)

63

Деление

Отрабатывать умение применять полученные знания для решения простейших задач жизненной практики

Карточки

№635(а-в), 630, 643; 646 (г)

64

Подготовка к контрольной работе

Систематизировать и обобщить знания по теме: «Деление дробей»; подготовить учащихся к контрольной работе

Задание на карточках

65

Контрольная работа №5 по теме: «Деление обыкновенных дробей»

Контроль знаний, умений и навыков уч-ся по теме: «Деление обыкновенных дробей»

66

Нахождение числа по его дроби

Ввести правило нахождения числа по его дроби; показать его применение при решении задач.

П.18 №680, 685, 691(а)

67

Нахождение числа по его дроби

Развивать умения находить дробь от числа и число по его дроби, решать текстовые задачи

Степень числа

Карточки

№683, 687, 691(б)

68

Нахождение числа по его дроби

Продолжить формирование навыка нахождения чисел по их дроби

№681, 682, 684; 691 (в)

69

Нахождение числа по его дроби

Формировать навык нахождения дроби от числа и числа по его дроби.

№679, 690

70

Нахождение числа по его дроби

Обеспечить осознанное усвоение учащимися понятия нахождения части от числа и числа по его части за счет укрупнения дидактической единицы; совместное и одновременное изучение действий, единства процесса и решения прямой и обратной задачи

Карточки

Задание в тетради

71

Дробные выражения

Дать определение дробных выражений

Презентация

П.19 №716 (а,е), 710, 705

72

Дробные выражения

Сформировать навык нахождения значений дробных выражений

Карточки

Задание на карточках

73

Дробные выражения

Продолжить формирование навыка нахождения значений дробных выражений

№697 (в,г); 715 (1)

74

Дробные выражения

Продолжить формирование навыка нахождения значений дробных выражений

Задание на карточках

75

Подготовка к контрольной работе

Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся по данной теме; подготовка учащихся к контрольной работе по теме: «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»

№716(в,г,з), 711, 632 (3,4)

76

Контрольная работа №6 по теме: «Нахождение числа по его дроби»

Контроль знаний, умений и навыков уч-ся по данной теме

Отношения и пропорции – 17 ч

Отношения – 3 ч

Пропорции – 2 ч

Повторение материала 1 полугодия – 1 ч

Прямая  и обратная пропорциональная зависимости – 3 ч

Контрольная работа №7 – 1 ч

Масштаб – 2 ч

Длина окружности и площадь круга – 2 ч

Шар – 2 ч

Контрольная работа №8 – 1 ч

77

Отношения

Ввести понятие отношения и процентного отношения двух чисел; определить , что показывает отношение

Презентация

П.20 №751, 754, 759(а)

78

Отношения

Ввести понятие отношения двух величин и взаимно обратных величин

Карточки

№752, 755, 759(б)

79

Пропорции

Закрепить умение находить неизвестные члены пропорции, решать уравнения, имеющие вид пропорции

№777(в), 774, 781(а); 780

80

Пропорции

Формировать навык нахождения неизвестных членов пропорции, решения уравнений, имеющих вид пропорции

№777(г), 775, 781(б)

81

Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за 1 полугодие (резерв)

Систематизировать, обобщить, повторить знания по теме: «Обыкновенные дроби»; закрепить умения и навыки учащихся при решении упражнений и задач

§ 22 стр.128, устно № 782

3 четверть

82

Прямая  и обратная пропорциональная зависимость

Ввести понятие прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин; учить определять, какой зависимостью являются данные величины

Презентация

П.22 №811, 813; 785

83

Прямая  и обратная пропорциональная зависимость

Отрабатывать умение решать задачи с помощью пропорции

Карточки

№, 814, 815; 816

84

Прямая  и обратная пропорциональная зависимость

Отрабатывать умение решать задачи с помощью пропорции, уравнения, записанные в виде пропорции

№, 812, 817; 818

85

Подготовка к контрольной работе

Повторить и обобщить знания уч-ся по теме: «Отношения и пропорции»

Задание в тетради

86

Контрольная работа №7 по теме: «Отношения и пропорции»

Контроль знаний, умений и навыков уч-ся по данной теме

87

Масштаб

Ввести понятие масштаба карты; показать решение задач с помощью пропорции при заданном масштабе

Презентация

Географии

ческая карта

П.23 №842,844, 846(а)

88

Масштаб

Способствовать выработке умений и навыков решения задач, связанных с масштабом

Карточки

№845, 843, 846(б)

89

Длина окружности и площадь круга

Актуализировать знания учащихся об окружности и ее элементах; вывести формулы для нахождения длины окружности по длине ее диаметра и по длине ее радиуса

Нить, стакан, циркуль

П.24 №867, 868, 872

90

Длина окружности и площадь круга

Актуализация знаний учащихся о круге и его элементах; ознакомить учащихся с формулой для нахождения площади круга.

№869, 870

91

Шар

Обобщить знания учащихся о шаре и сфере, их элементах.

Макет шара

П.25 №886, 871, 873(а,б)

92

Подготовка к контрольной работе

Обобщить и закрепить изученный материал

№887, 888, 873(в,г)

93

Контрольная работа №8 по теме: «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»

Проверить знания и умения уч-ся по данной теме

Положительные и отрицательные числа – 13 ч

Координаты на прямой – 3 ч

Противоположные числа – 2 ч

Модуль числа – 2 ч

Сравнение чисел – 3 ч

Изменение величин – 2 ч

Контрольная работа №9 – 1 ч

94

Координаты на прямой

Познакомить уч-ся с отрицательными числами, с понятием координаты точки на прямой; научить отмечать точки на координатной прямой

Презентация

Линейка

П.26 №914, 920, 917(2)

95

Координаты на прямой

Учить уч-ся изображать на координатной прямой точки по их координатам

Линейка

№ 890 (а); 917 (3), 921

96

Координаты на прямой

Формировать навык нахождения точек на координатной прямой

Линейка

№ 890 (б); 919, 917(4)

97

Противоположные числа

Ввести определение противоположных чисел, определение целых чисел; научить находить числа, противоположные данным числам

П.27 №943, 945 (а,б), 946; 949 (а)

98

Противоположные числа

Закрепить понятие противоположных чисел

Карточки

№ 944; 945 (в,г), 947, 949(б)

99

Модуль числа

Ввести понятие модуля числа; научить находить модули чисел

Линейка

П.28 №967, 968(а-г), 971; 969

100

Модуль числа

Закрепить определение модуля и нахождения модуля чисел в ходе выполнения упражнений

№ 968(д-з), 970, 963; 972

101

Сравнение чисел

Повторить сравнение положительных чисел и рассмотреть сравнение отрицательных чисел, используя термометр и координатную прямую

П.29 № 995, 992(1), 994 (1)

102

Сравнение чисел

Вырабатывать навыки сравнения чисел и нахождения модуля числа

Карточки

№996, 992 (2), 994(2)

103

Изменение величин

Рассмотреть примеры, связанные с изменением величин

Презентация

П.30 №1015, 1017

104

Изменение величин

Систематизировать знания учащихся и навыки при решении задач, связанных с изменением величин

П.30 № 1016; 1019 (а)

105

Подготовка к контрольной работе

Закрепить изученный материал, упражнять уч-ся в сравнении чисел и нахождении модуля чисел; подготовить к контрольной работе

№ 989, 901, 1010

106

Контрольная работа № 9 по теме: «Положительные и отрицательные числа»

Контроль знаний, умений и навыков уч-ся по данной теме

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел – 11 ч

Сложение чисел с помощью координатной прямой – 2 ч

Сложение отрицательных чисел – 2 ч

Сложение чисел с разными знаками – 3 ч

Вычитание – 3 ч

Контрольная работа №10 – 1 ч

107

Сложение чисел с помощью координатной прямой

Отрабатывать умение складывать положительные и отрицательные числа с помощью координатной прямой

П.31 №1039(а-г), 1040, 1042 (а)

108

Сложение чисел с помощью координатной прямой

Выработать у уч-ся навыки сложения чисел с помощью координатной прямой.

№1039(д-з), 1041, 1042(б)

109

Сложение отрицательных чисел

Познакомить уч-ся с правилом сложения отрицательных чисел

Презентация

П.32 №1056(а-е), 1057 (а), 1060 (а)

110

Сложение отрицательных чисел

Закрепить в ходе выполнения упражнений правило сложения отрицательных чисел

Карточки

№1056(ж-м), 1057(б), 1059, 1060 (б)

111

Сложение чисел с разными знаками

Познакомить уч-ся с правилом сложения чисел с разными знаками

П.33 №1081(а-д), 1083, 1080(1)

112

Сложение чисел с разными знаками

Способствовать выработке навыков сложения чисел с разными знаками

№1081(е-к), 1080 (2), 1084

113

Сложение чисел с разными знаками

Продолжить формирование навыков сложения чисел с разными знаками и отрицательных чисел

Карточки

№1081(л-р), 1085; 1019 (а)

114

Вычитание

Вспомнить в чем смысл вычитания чисел; ввести правило вычитания отрицательных чисел

П.34 №1109(а-д), 1110, 1115; 1111

115

Вычитание

Отрабатывать умение вычитать числа с одинаковыми и разными знаками

Карточки

№1109(е-к), 1097(г-е), 1116; 1113 (1 столбик)

116

Подготовка к контрольной работе

Обобщить и систематизировать знания, умения учащихся по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел; подготовить уч-ся к написанию контрольной работы

№1109(л-п), 1112, 1116; 1113 (2 столбик)

117

Контрольная работа №10 по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Выявить степень усвоения уч-ся правил сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел – 12 ч

Умножение - 3 ч

Деление – 3 ч

Рациональные числа – 2 ч

Свойства действий с рациональными числами – 3 ч

Контрольная работа №11 – 1 ч

118

Умножение

Ввести правило умножения положительных и отрицательных чисел.

Презентация

П.35 №1143(а-г), 1144(а,б), 1146; 1145 (а,г)

119

Умножение

Научить применять правило умножения положительных и отрицательных чисел в ходе выполнения упражнений

Карточки

№1143(д-з), 1144(в,г), 1147; 1145 (б,д)

120

Умножение

Способствовать выработке навыков умножения чисел с разными знаками и умножения отрицательных чисел

№1143(и-м), 1144 (д,е), 1148; 1145 (в,е)

121

Деление

Познакомить уч-ся с правилом деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками

П.36 №1172(а-г), 1173(а,б), 1174 (а-в); 1177 (а)

122

Деление

Формировать навык деления чисел с разными знаками

№1172(д-з), 1173(в,г), 1174 (г-е); 1177 (б)

123

Деление

Формировать навык деления чисел с разными знаками

Карточки

№1172(и-м), 1173(д,е), 1174 (ж,з); 1159 (а)

124

Рациональные числа

Вести понятие рациональных чисел, показать запись рациональных чисел либо в виде десятичной дроби, либо в виде периодической дроби

П.37 №1196 , 1175, 1200 (а)

125

Рациональные числа

Способствовать выработке навыков и умений в представлении обыкновенных дробей в виде приближенного значения десятичной дроби

 №1199, 1197, 1198; 1200 (б)

126

Свойства действий с рациональными числами

Повторить переместительный и сочетательный законы сложения и показать на примерах их применение для рациональных чисел

П.38 №1226 (а,б), 1227 (а,б), 1230; 1228

127

Свойства действий с рациональными числами

Научить применять свойства умножения к рациональным числам

Карточки

№1226(в,г), 1227 (в,г), 1231; 1229 (а-в)

128

Подготовка к контрольной работе

Закрепить, обобщить умения и навыки в действиях с положительными и отрицательными числами; подготовить учащихся к контрольной работе по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

№1226(д,е), 1229 (г-е); 1227 (д,е); 1232

129

Контрольная работа №11 по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

Контроль знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

Решение уравнений – 15 ч

Раскрытие скобок – 4 ч

Коэффициент – 2 ч

Подобные слагаемые – 3 ч

Контрольная работа №12 – 1 ч

Решение уравнений  - 4 ч

Контрольная работа №13 – 1 ч

130

Раскрытие скобок

Ввести правила раскрытия скобок на примерах и учить применять их при выполнении упражнений

П.39 №1254 (а,б), 1255(а,б), 1258(а); 1256 (а,б); 1259 (а)

131

Раскрытие скобок

Способствовать выработке навыков и умений раскрытия скобок

№1254(в,г), 1255(в,г), 1256(в,г); 1258 (б); 1259 (б)

132

Раскрытие скобок

Закрепить навыки раскрытия скобок

Карточки

№1254(д,е), 1256(д), 1258(в); 1255 (д,е); 1252 (2)

133

Повторение и обобщение материала за 3 четверть (урок-игра)

Воспитывать умение управлять своим поведением, подчиняться требованиям коллектива; активизировать познавательную деятельность учащихся

134

Коэффициент

Ввести определение числового коэффициента. Научить находить числовой коэффициент выражений

П.40 №1275(а-д), 1276(а,б), 1278; 1277 (а)

135

Коэффициент

Закрепить понятие коэффициента в ходе выполнения упражнений

№1275(е-к), 1276(в,г), 1279; 1277 (б)

136

Подобные слагаемые

Ввести определение подобных слагаемых, показать на примерах сложение (приведение) подобных слагаемых

Презентация

П.41 №1304 (а,б), 1305(а,б), 1306(а-г); 1307 (а-в); 1311

137

Подобные слагаемые

Способствовать выработке навыков и умений при приведении подобных слагаемых

Карточки

№1304(в,г), 1306(д-з), 1307(г-е); 1305 (в,г); 1309

138

Подготовка к контрольной работе

Подготовить учащихся к проведению контрольной работы

№1306(и-м), 1307 (ж,з), 1310; 1304 (д,е); 1305 (д,е)

139

Контрольная работа №12 по теме: «Коэффициент. Подобные слагаемые»

Контроль знаний, умений и навыков по теме: «Коэффициент. Подобные слагаемые»

140

Решение уравнений

Показать решение уравнений способом переноса слагаемых из одной части уравнения в другую

П.42 №1341, 1342(а-в), 1350; 1351

141

Решение уравнений

Ввести понятие линейного уравнения; продолжить отрабатывать умение решать уравнения с помощью свойств уравнений

№1342(г-е), 1346, 1348 (а)

142

Решение уравнений

Способствовать выработке навыков и умений при решении уравнений

№1342(ж-и), 1343, 1348(б)

143

Решение уравнений

Отрабатывать навык решения уравнений, основанный на использовании их свойств, задач с помощью уравнений; подготовить учащихся к  контрольной работе

Карточки

№1342(к-м), 1341 (в,е), 1345

144

Контрольная работа №13 по теме:« Решение уравнений»

Контроль знаний, умений и навыков по теме: «Решение уравнений»

Координаты на плоскости – 13 ч

Перпендикулярные прямые – 2 ч

Параллельные прямые – 2 ч

Координатная плоскость – 3 ч

Столбчатые диаграммы – 2 ч

Графики – 3 ч

Контрольная работа №14 – 1 ч

145

Перпендикулярные прямые

Ввести определение перпендикулярных прямых, научить строить перпендикулярные прямые с помощью чертежного треугольника и с помощью транспортира

Презентация

Линейка,

треугольник

П.43 №1365, 1366, 1369(в,г)

146

Перпендикулярные прямые

Закрепить навык построения перпендикулярных прямых

Линейка, треугольник

№1367, 1368, 1369(а,б)

147

Параллельные прямые

Дать определение параллельных прямых, параллельных отрезков (лучей), показать построение параллельных прямых, ввести свойство параллельных прямых

Линейка

П.44 №1384, 1389(а), 1383 (1); 1386

148

Параллельные прямые

Способствовать выработке умений и навыков в построении параллельных прямых

Линейка

№1385, 1387, 1389(б); 1383 (2)

149

Координатная плоскость

Ввести понятие системы координат на плоскости, понятие координатной плоскости, осей координат, объяснить построение точки на плоскости по её координатам.

Презентация

Линейка

П.45 №1417, 1420, 1424 (а); 1421 (а)

150

Координатная плоскость

Упражнять уч-ся в построении на плоскости точек по заданным координатам и нахождении координат точек

Линейка

№1418, 1422, 1421 (б); 1424 (б)

151

Столбчатые диаграммы

Познакомить уч-ся со столбчатыми и круговыми диаграммами и их построением

Презентация

Линейка 

П.46 №1437 (б), 1439, 1440(а,в)

152

Столбчатые диаграммы

Закрепить изученный материал, упражнять в построении круговых и столбчатых диаграмм

Рисунки с изображением диаграмм

№1437(а), 1438, 1440(б,г)

153

Графики

Познакомить уч-ся с различными графиками, используя настенные таблицы и рисунки учебника

Презентация

Линейка

П.47 №1462, 1463, 1468(а)

154

Графики

Отрабатывать умение строить и читать графики, выражающие зависимости между величинами

Линейка

№1466, 1065, №1468(б),

155

Графики

Закрепить навыки построения графиков

Линейка

№1444, 1464, №1468(в),

156

Подготовка к контрольной работе

Систематизировать и закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме: «Координаты на плоскости»

Задание в тетради

157

Контрольная работа №14 по теме: «Координаты на плоскости»

Контроль знаний, умений и навыков по теме: «Координаты на плоскости»

Повторение -  13 ч

158

Делимость чисел

Повторение основных понятий и правил по данной теме

№1473, 1475, 1477

159

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Повторить правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями

Карточки

№1470, 1476, 1486

160

Умножение и деление обыкновенных дробей

Повторить и закрепить правила умножения и деления обыкновенных дробей

№1478, 1479

161

Нахождение числа по его дроби и части от числа

Повторить правила нахождения числа по его части и части от числа

Карточки

№1480, 1492

162

Отношения и пропорции

Повторить основные понятия  и правила по данной теме

№1489, 1495, 1501(а)

163

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

Решение задач на использование прямой и обратной пропорциональной зависимостей

Карточки

№1496, 1502, 1499

164

Положительные и отрицательные числа

Повторение и закрепление основных понятий по данной теме

№1567(а,б), 1506

165

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Повторить правила сложения  и вычитания положительных и отрицательных чисел

Карточки

№1507, 1508, 1511

166

Решение уравнений

Закрепить навык решения уравнений

№1512, 1514, 1516

167

Решение задач с помощью уравнений

Повторить и закрепить навыки уч-ся при решении задач с помощью уравнений

Карточки

№1518, 1519

168

Координатная плоскость

Повторение и закрепление основных понятий по данной теме

1572, 1574

169

Подготовка к контрольной работе

Подготовить уч-ся к написанию итоговой контрольной работы

№1532, 1591, 1589

170

Итоговая контрольная работа

Итоговый контроль знаний  учащихся