На главную             Документация         Методическая копилка      Содержание

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ

 РАБОТА С

педагогическим коллективом.

                                    Анкета для учителей

Уважаемый коллега!

Взаимоотношения с учениками - неотъемлемая часть нашей рабо­ты. Какими они являются? От этого часто зависят наши профессиональ­ные успехи и настроение. Мы просим Вас ответить на вопросы анкеты, которую проводим с целью изучения причин педагогических конфликтов и поисков путей их решения.

С результатами опроса вы будете ознакомлены

_______________________________________

1. Какой тип учителя вы считаете наиболее приемлемым для себя?

D    авторитарный учитель

D    учитель-демократ

□    учитель-либерал

О    учитель-фасилитатор (консультант)

а    другое (допишите необходимое)___________

2.       Считаете ли вы, что конфликты с учениками неизбежны?

- нет

-    ДА

-  затрудняюсь  ответить

3.       Если конфликт с учеником произошел, то кто, по вашему мнению,
должен инициировать его разрешение?

-    ученик
-  учитель

-   родители ученика

-    классный руководитель (воспитатель)

4. Если конфликтная ситуация назрела на уроке, то как, чаще всего, вы ее
разрешаете?

>       «по горячим следам», чтобы были свидетели

>       после уроков, один на один с учеником

>       в присутствии родителей

-в присутствии классного руководителя (воспитателя)

5. Считает!   ли вы, что иногда инициатором педагогического конфликта
является учитель?

- да

       - нет

        -иногда

6.       Что для  вас, чаще всего, является причиной педагогического конфликта?

>       Неуважительное  отношение, ученика к учителю

>       невыполнение учеником требований учителя по предмету

>       нарушение дисциплины на уроке

>       неуважительное отношение к одноклассникам  

нарушение уставных требований школы

>      другое (допишите необходимое)___________

7.       Что для вас является источником информации о ваших учениках?

- личная беседа с учеником

-   личная беседа с родителями

-личная беседа с классным руководителем (воспитателем)

-   личная беседа с педагогом-психологом

-   другое (допишите необходимое)____________

8.       Считаете ли вы необходимым в конфликтной ситуации с учеником
принимать во внимание следующие аспекты?

>      успеваемость ученика

>      состояние здоровья ученика

>      возрастные особенности ученика

>      тип темперамента и особенности характера данного ученика

>      условия семейного воспитания данного ученика

>      другое (допишите необходимое)___________

9. С какими из последствий конфликта чаше всего встречаетесь вы?

-   тревога

-   затаенный гнев

-   состояние беспомощности

       -повышение кровяного давления

      -смятение

      -состояние усталости                                           

-   иное (допишите необходимое)

-   состояние одиночества

-   низкая работоспособность

-   вялость

10..   Если  конфликт разрешается «грамотно», какие из ниже перечислен­ных состояний испытываете вы? (выделите не более пяти позиций)

>      состояние покоя

>      чувство успеха

>      веселье

>      расширение сферы взаимоотношений

>      прилив энергии

>      расслабление

>      ощущение силы

>      счастья

>      облегчение

>      радость общения

-другое(допишите необходимое)

                                                    Анкета для учителей

1.     Сталкивались ли Вы в своей практике с проблемой прогулов Ваших
уроков учениками?

>       часто

> иногда

> редко

> никогда

>  

2..      Считаете ли Вы, что причинами прогулов могут быть:

-   отсутствие интереса к предмету

-   взаимоотношения ученика и учителя

-   отношения ученика с одноклассниками
-   обстановка в семье

3. С какими причинами прогулов чаще всего сталкиваетесь Вы в своей
практике?

>      отсутствие интереса к предмету

>      взаимоотношения ученика и учителя

>      отношения ученика с одноклассниками

>      обстановка в семье

>       

4.       Отличаются ли причины прогулов у детей группы риска и детей, не
относящихся к данной группе?

-   да

-   нет

-   затрудняюсь ответить

-   если да, то чем

________________________________________

5.       Отличается ли Ваше отношение к прогулам детей группы риска и де­тей, не относящихся к данной группе?

>      да

>      нет

>      затрудняюсь ответить

>      если да, то чем__________________________

6Какие    приемы    Вы    используете    для    предотвращения    прогу­лов?

7Считаете ли Вы, что данную проблему возможно решить полностью?

>      да

>      возможно решить частично

>      нет

>      не задумывался

>      если да, то   как_

Анкета для учителей

Уважаемый коллега!

Большую часть дня мы проводим в стенах школы - мы учим и учимся, осваиваем, внедряем; мы радуемся и огорчаемся. Нередко испы­тываем глубокое чувство обиды, разочарования. Переживаем состояние стресса, вступаем в конфликт, который способен надолго вывести нас из душевного равновесия.

Причины конфликтов, возникающие в коллективе, поводы, побуж­дающие к ним, явились целью проведения данного опроса.

Предлагаемая анкета нацелена на выявление Вашего мнения.      

При работе с анкетой подчеркивайте то, что выражает Ваше мнение. Благодарим за участие.

1. Вы себя считаете конфликтным человеком?

•         да

•         нет

•         затрудняюсь ответить

•         пусть оценивают другие

2.       Если возникают конфликты со следующими людьми, то как часто это
происходит:

3. Если возникают конфликты с учащимися, то по какому поводу чаше всего:

•        успеваемости

•        выполнения домашних заданий

•        прогулов уроков

•        выполнения ваших требований

•        нарушения норм и правил школьной жизни

•        в отношении школьной жизни

•        отношений с одноклассниками

•        отношений с родителями

•        ВЗГЛЯДОВ на  жизнь

•        участия в жизни класса, школы

•        иное